La construcción de expectativas de los estudiantes hacia la
educación superior es un tema de estudio ya que cada joven tiene expectativas
diferentes hacia este cambio.
La educación superior consta de más exigencias,
responsabilidades y obligaciones que la básica ya que estamos a nada de pasar a
una universidad y a destinar nuestro futuro. Por esto en un grado noveno nos exigen
y preparan para este paso que daremos.
De acuerdo con Guerrero, Sugimaru, Cussianovich, De Fraine
y Cueto (2016) existen dos modelos para
estudiar las expectativas educativas de los jóvenes de bajos ingresos: en
primer lugar, el de logro de estatus, que sugiere que el perfil socioeconómico
tiene un gran efecto en las perspectivas y logros educativos; y en segundo, el
modelo de apoyo, que apunta que el soporte social, por ejemplo de familiares,
amigos y compañeros, influye de manera positiva tanto en los resultados
educativos como en las expectativas.
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